2024年11月29日上午11点，信息学院在语音大楼9楼会议室内，开展了一场聚焦“项目驱动的理工科专业实践教学体系研究”的教育教学改革的专题研讨会。研讨会由信息学院副院长李益才主持，学院蓝章礼副院长、各系主任、教师代表近20人参加了本次研讨会。

本次研讨会聚焦教育教学改革项目申报以及教育教学改革实践，深入探讨了理工科专业实践教育体系建设以及改革方案的实施实践。会议首先由学院物联网工程专业刘君副教授详细介绍了她所主持的重庆市重点教改项目“项目驱动的理工科专业实践教学体系研究”项目申报、项目研究的主要内容内容和举措以及项目实施过程。刘老师从项目驱动教学、分析现有教学情况、深入研究项目驱动的理工科专业实践教学体系及成果和可能结合的行业及申请的热点进行了阐述，并以近期自己所申报成功的两个教育教学研究项目为例，提出为激发学生思维创意，应力求在特定产业的项目实用场景中淬炼实践技能，伴随产业升级促进人才培养的协同发展，准确把握卓越工程师的培养目标、建设和完善的面向工程教育的实践教学体系、健全“新工科”教育质量标准与评价机制、不断深化产教融合协同育人机制，同时避免人才培养的同质化，满足国家发展战略需求，研究深入产业场景的“五育并举”的物联网工程专业实践教学体系成为了迫切的需求。

随后与会教师进行了广泛的交流和讨论，项目申报要能“顶天立地”，要能从政策中找依据，从实践中找问题并针对问题进行改革设计和实践。蓝章礼副院长指出一个好的教改项目需要经过一定时间的谋划，要思考其在人才培养中的合作用。对于如何设计并实施一个涵盖多学科融合的，连续性强的实践培养机制，来锻炼学生的实际技能，李益才副院长指出，我们的老师们对课程很熟悉，但对专业知识能力体系、自己所上课程的地位和作用并不一定十分清楚，要仔细研读人才培养方案、仔细分析学生的专业核心能力培养、认真研究国家政策导向，才能更好发策划教育教学改革项目并在实践中实施,特别是当前教育教学中的热点话题，如产业学院建设、产教融合的专业群建设、AI赋能教育教学等都是值得研究的课题。