2025年12月19日下午3时，重庆交通大学第三教学楼30106教室由信息科学与工程学院李益才副教授以“基于OBE理念的课程教学设计与考核评价”为主题，为全院教师带来一场兼具理论深度与实践指导性的专题讲座。

讲座从四个方面进行阐述，从学校办学定位看人才培养，如何读懂培养方案和理解教学大纲，课程教学内容与考核评价的关系，此次讲座聚焦应用型人才培养核心目标，系统梳理了OBE（成果导向教育）理念在教学全流程中的落地路径。

李老师指出学校面向交通运输行业与地方经济社会发展需要，遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育，培养具有爱国情怀与国际视野、人文素养与专业能力、责任担当与职业操守、创新精神与创业意识的高素质应用型、复合型人才和拔尖创新人才。以信息学院为例，指出其“智能交通+信息技术”双轮驱动的定位，要求课程设计必须覆盖智能感知、数据分析、系统集成等六大核心能力。从学校的办学定位看人才培养，以毕业要求为重点的学校人才培养，贯彻的是持续改进的质量文化，并指出面向产出的培养方案应具备的五要素，针对我院近三年新进的老师们一起读懂培养方案和设计课程目标，他指出专业人才培养目标，要适应经济社会与科技发展需要，培养德智体美劳全面发展，具备健全人格、责任担当、家国情怀、公民道德、科学精神、国际视野、职业素养、审美与人文素养，知识结构合理，具备扎实的计算机科学理论基础和专业技能，能够在信息技术及交通行业等相关领域从事计算系统研究、开发、管理和技术服务的高素质工程技术人才。最后讲解了课程教学大纲基本要求的内容，需要建立毕业要求与教学目标的关系。以《计算思维综合实践II》实践课程为例。

讲座尾声，李老师强调：“OBE不是一套固定模板，而是一种持续改进的思维范式。”他鼓励教师以“学生能带走什么”为出发点，将评价数据转化为教学改进的“导航仪”。此次讲座为学院教师提供了可复制的实践范本，为学院教学改革向“精准化、数字化、持续化”迈出一步。