为扎实推进本科教育教学审核评估整改工作，严把2026 届本科毕业生毕业设计质量关，11月21日下午，信息科学与工程学院计算机科学与技术系、电子信息工程系、物联网工程系、通信工程系、大数据与人工智能系及计算机公共课教研室同步开展本学期第 3 次教研活动，各系（教研室）全体教师参会，围绕两大核心主题有序推进各项工作。

在审核评估整改专题环节，各系（教研室）结合学院整体部署与自身实际，系统推进整改落实。计算机公共课教研室重点回顾审核评估核心内容，逐条梳理问题清单，明确整改方向与具体措施，确保将评估要求融入日常教学各环节。通信工程系深入梳理专家反馈意见，制定了详实的整改任务清单与时间表，要求全体教师将整改要求落到实处，以评促建，持续提升人才培养质量。各系通过深入研讨，进一步凝聚了整改共识，细化了工作举措，为后续评估整改工作的高效推进奠定了坚实基础。

毕业设计选题审查是本次教研活动的另一重点任务。各系（教研室）严格依据专业培养目标，对2026 届本科毕业生毕业设计选题进行全面细致审查。电子信息工程系在审查过程中，结合 2026 版培养方案制定工作，同步分析现有课程体系与产业人才能力需求的匹配度，针对选题中暴露的课程衔接问题，深入探讨了课程体系修订、课程内容优化及学分设置等关键议题，既保障选题的专业性与可行性，也为人才培养方案的完善提供了实践依据。通信工程系全体教师从选题的专业相关性、创新性、工作量及可行性等多维度进行严格审议，对部分不合格选题提出修改或更换意见，从源头把控毕业设计质量，为学生完成高质量毕业成果筑牢根基。其他各系也按照相关标准，有序开展选题审查工作，确保选题既符合专业培养要求，又能切实锻炼学生的实践能力与创新思维。

此次教研活动主题鲜明、重点突出，既推动了审核评估整改工作的落地见效，也规范了毕业设计选题管理，为学院本科教学质量的稳步提升提供了有力保障。下一步，信息科学与工程学院将持续聚焦教学核心任务，常态化开展教研活动，不断优化人才培养模式，以更高标准、更实举措推进各项教学工作，助力学院教育教学事业高质量发展。